Todo indica que la alimentación está muy cerca de ser incluida entre los derechos sociales de los ciudadanos brasileros. El martes pasado (22), la comisión especial de la Cámara de Diputados aprobó, por unanimidad, la Propuesta de Enmienda Constitucional (PEC) 47/2003 (1). Ahora, será enviada al plenario, donde será votada en dos turnos. … continue reading this entry.
El próximo lunes (13), se conmemora en Brasil el 19° aniversario del Estatuto del Niño y del Adolescente (ECA). A pesar de que la Ley N° 8.069 es una de las más avanzadas del mundo en relación con los derechos del niño y del adolescente, entidades que trabajan en la defensa del Estatuto creen que todavía hay mucho que conquistar. Para Adriano Ribeiro, coordinador de la Campaña Nacional Niño No es de la Calle, el ECA fue el fruto de una gran movilización nacional de la sociedad y ya consiguió grandes conquistas, pero el país todavía necesita “alcanzar una implementación más efectiva del Estatuto”. El coordinador comenta que el problema es la dificultad que existe en Brasil para unir a todos los sectores de la sociedad en busca de la garantía de los derechos. “Existe una movilización por parte de la organización civil, pero es dificultada por el poder público”, afirma. De acuerdo con el coordinador, el principal problema todavía es la ausencia de compromiso por parte del gobierno para destinar partidas para los derechos de los niños y de los adolescentes.
Bután es un pequeñísimo reino hereditario en las faldas del Himalaya, entre China, la India y el Tibet. Sólo tiene dos millones de habitantes, y su ciudad mayor es la capital, Timfú, con cerca de cincuenta mil habitantes.
Está amenazado de desaparecer dentro de pocos años, en caso de que los lagos del Himalaya, que están creciendo
por el deshielo, se desborden avasalladoramente. Gobernado por un rey y por un monje que tiene casi la autoridad real, es considerado uno de los menores y menos desarrollados países del mundo.
¿De quién es la naturaleza? Nuevo informe sobre la concentración corporativa, la transformación de la naturaleza en mercancía y la resistencia global anclada en la Soberanía Alimentaria
Jóvenes destrozaron vitrinas de comercios, atacaron bancos y arrojaron botellas contra la policía en España, Italia y Dinamarca. Aseguran que los motines pueden empeorar ante la crisis económica y el desempleo. (Vea dideo de l TV France- Ta NeaTV de Atenas)
El malestar y los disturbios que han conmovido Grecia durante los últimos seis días han dado muestras inquietantes de estar propagándose por toda Europa y ya se han producido hechos de violencia en varias ciudades.
Jóvenes indignados destrozaron vitrinas de comercios, atacaron bancos y arrojaron botellas contra la policía en pequeñas pero violentas protestas en España y Dinamarca, mientras incendiaron bancos frente a un consulado en Francia.
Grupos de manifestantes se reunieron el miércoles frente a la embajada griega en Roma y algunos dañaron vehículos policiales, volcaron un automóvil y prendieron fuego a un cesto de desperdicios.
Las autoridades dicen que los incidentes han sido aislados hasta ahora, pero admiten estar preocupadas de que los motines griegos -que comenzaron por la muerte el sábado de un muchacho de 15 años a manos de la policía- pueda ser un desencadenante para grupos antiglobalización y otros indignados por la depresión económica y la falta de empleos.
A medida que Europa se sume en una recesión, aumenta el desempleo, particularmente entre los jóvenes. Aun antes de la crisis, los jóvenes europeos se quejaban por la dificultad de conseguir empleos bien pagos, aun con un título universitario, y muchos dijeron sentirse frustrados.
“Lo que está ocurriendo en Grecia tiende a demostrar que la extrema izquierda existe, contrariamente a las dudas que tenían algunos en estas últimas semanas”, dijo el vocero del ministerio del interior francés Gerard Gachet a la Associated Press. “Por el momento, no podemos ir más adelante con nuestras condiciones y decir que hay un peligro de que la situación griega se contagie a Francia”.
Sin embargo en Francia, los manifestantes incendiaron dos automóviles y un cesto de desperdicios frente al consulado griego en Burdeos hoy por la mañana, dijo el cónsul griego Michel Corfias.
Por lo menos parte de las protestas parecen haber sido organizadas por medio de la Internet, en una demostración de la rapidez con que pueden transmitirse los mensajes, particularmente entre los jóvenes familiarizados con la tecnología. Un cibersitio que los manifestantes griegos han usado dice que se han producido protestas solidarias en una veintena de países.
“Nosotros promovemos la acción no violenta aquí y en el exterior”, afirmó Konstantinos Sakkas, un manifestante de 23 años en el Politécnico de Atenas, donde tienen su base muchos de los manifestantes. “Estas manifestaciones en el exterior son muestras espontáneas de solidaridad con lo que ocurre aquí”.
En Dinamarca, los manifestantes atacaron a la policía antimotines con botellas y pintura en el centro de Copenhague el miércoles. Hubo 63 detenidos.
Bancos, tiendas y una estación de policía fueron atacados por manifestantes en dos ciudades de España en una aparente expresión de apoyo a las protestas en Grecia por la muerte de joven a manos de policías, informaron el jueves las autoridades y dijeron que hubo 11 detenidos.
En la capital española, unas 200 personas agredieron una estación de policía, tiendas y bancos. La policía arrestó a nueve sospechosos, dijo un agente.
Un policía en Barcelona dijo que una joven griega y otro extranjero no identificado fueron detenidos durante una manifestación similar en esa ciudad. Dos agentes fueron atendidos por lesiones menores, añadió.
De acuerdo con medios de comunicación, que citaron testigos, los manifestantes gritaban “policías asesinos” y otros lemas en apoyo al joven cuya muerte desencadenó los disturbios en varias ciudades griegas desde que ocurrió el sábado.
Siempre adoro cuando alguien viene a la ciudad y se asusta con el trásito. La alarma suena: “…no está vacunado..”. Y adoro por demás, cuando un periodista, hace cronicas sobre la caótica sangre de fierros y gomas, que circula en las calles…. bienvenida al caos periodista de La Nación y por casa como andamos!!!”
Ni las sesiones de acupuntura ni llevar en el MP3 su música preferida hacen que se acostumbre a las cuatro horas diarias que invierte en viajar en colectivo entre su casa y la oficina. Franciele, una joven brasileña que vive a 20 km del centro de San Pablo, es una de las casi 20 millones de personas que habitan esta ciudad y su área metropolitana.
En San Pablo hay casi seis millones de vehículos, y todos los días entran en circulación 900 nuevos. A pesar de que cuenta con trenes, colectivos, subterráneos y una serie de medidas que controlan la circulación en sus 820 km de estructura vial, por lo menos el 30 por ciento de su población pierde entre tres y cuatro horas a diario en el camino de ida y vuelta del trabajo. Los embotellamientos cotidianos alcanzan un promedio de extensión de 80 km.
Esquina de Av Brasil y 9 de julho: sin semáforos!!
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En Olinda (Estado de Pernanbuco), una escuela de video comunitária obtuvo el apoyo de laa Secretaria Municipal de Educación. En Paraná, jovenes en conflito con a ley produjeron videos que fueron exibidos en la Cinemateca de Curitiba. Estas e otras nueve experiencias están reunidas en el libro “Educomunicar: Comunicação, Educação e Participação no desenvolvimento de uma educação pública de qualidade” (pronto para bajar en *.pdf), la mas nueva publicación de la “Rede de Comunicação, Educação e Participação” (Rede CEP).
Creada en 2004, la Red CEP reúne diez organizaciones en un centro de pesquiza, con el objetivo de diseminar metodologias e prácticas de educomunicación como forma de influenciar políticas públicas dirigidas a niños y jovenes de todo Brasil. “Educomunicar não é somente utilizar um computador ou uma câmera digital em sala de aula. É integrar educador e educando no desenvolvimento de produtos de comunicação; é permitir múltiplos olhares do plano pedagógico sobre a educação; é apropriar-se criativamente dos meios de comunicação; é integrar a voz dos estudantes ao ecossistema comunicativo da escola e é, em última instância, melhorar a gestão do ambiente escolar com a participação dos educandos”, explica, en el texto de abertura del libro, el coordinador de la Red CEP, Alexandre Sayad.
Segundo Sayad, o objetivo da publicação é dar continuidade ao livro “Mídia e Escola: Perspectivas para Políticas Públicaas” (pronto para ser bajado en *.pdf) lançado quatro anos antes. Ele foi feito a partir de relatórios do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) que mostravam até que ponto projetos de educomunicação faziam parte das políticas públicas. “Hoje fazem muito mais”, diz Sayad, “mas é preciso fortalecer a educomunicação para que seja uma preocupação das políticas públicas da educação atual. O livro mostra o que mudou desde o início da atuação da Rede CEP”.
Cada uma das histórias exemplifica que produzir mídia é um elemento fundamental na educação do jovem, e como cada organização conseguiu caminhar no sentido de lidar com a política pública.
A publicação será distribuída para secretários estaduais e municipais da educação em todas as partes do país. “Queremos gerar curiosidade sobre o assunto, instigar os gestores para que considerem esta possibilidade. É um trabalho de sensibilização e de longo prazo”, explica Sayad.
Além disso, o livro é uma forma de qualificar e desenvolver a educomunicação. Por meio da troca de experiências, segundo Sayad, “deve haver reflexão sobre o que vale e o que não vale, sobre o que é bom e o que não é bom. Ainda existem questões a discutir, como por exemplo, até que ponto o educador pode conduzir o produto”, diz. As soluções e respostas para essa e outras questões poderão surgir nas discussões que o lançamento promover.
As experiências apresentadas no livro são: Escola de Vídeo, da ONG Auçuba; Aprender Fazendo (Mídia), da Bem TV; Botando a Mão na Mídia, do Centro de Criação da Imagem Popular (CECIP); a Educomunicação no Bairro-Escola, da Cidade Escola Aprendiz; Escola Interativa: para transver a Educação, da Cipó Comunicação Interativa; Luz, Câmera… Paz! nas Unidades, da Ciranda; Programa Jornal Escola, da Comunicação e Cultura; Educomunicação no Sertão da Bahia, do Movimento de Organização Comunitária; Pesquisa e Assessoria em políticas públicas de Educomunicação, do Núcleo de Comunicação e Educação da USP; Oficina de Imagens: 10 Anos de experimentação e iniciativas em Educomunicação, da Oficina de Imagens; Educomunicação com Saúde e Alegria – Experiências da Rede Mocoronga em Comunidades Ribeirinhas da Amazônia, do Saúde e Alegria.
A propósito de la sesión de la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas, CICAD, que se efectuará entre el 19 y 21 de noviembre de este año en Santiago de Chile, cabe destacar que el narcotráfico “es un problema netamente norteamericano, por cuanto las mafias son manejadas por norteamericanos, los grandes especuladores son norteamericanos; los laboratorios son inventados, manejados y reparados por norteamericanos; los consumidores son norteamericanos…” sostenía un periodista especializados en estos asuntos y, tal vez se le olvidó decir que los precursores químicos son fabricados en Estados Unidos y que el negocio de narcolavado en gran escala se realiza en bancos norteamericanos, mientras que los problemas derivados de la producción de drogas ilícitas de exportación son latinoamericanos como el crimen organizado, carteles de la droga, violencia delincuencial, corrupción política, policíaca y militar y la más grave de ellas: la injerencia imperial en los asuntos internos de nuestras patrias, porque el objetivo de la lucha antinarcóticos de Estados Unidos, no es su eliminación, sino el recurrido pretexto para expandir y consolidar su dominación en América Latina.
