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Brasil en linea y San Pablo a toda hora: crónicas, personajes e historias de una ciudad que nunca para.

– ECA “Estatuto da Criança e Adolescente” cumple 20 anos: pero quien lo conoce?

El  Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) que muchas veces es dejado de lado, cumple 20 años de su creación. Un grupo de jóvenes de la Favela Rocinha salió a la calle para preguntar quien conoce el ECA? Vea las respuestas..

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– CiberCultura: Pierre Levy y Gilberto Gil on line.

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En este último fin de semana  se efectuó el evento 10+10 en la ciudad de Santos. La conversa fué profunda y la repercusión amplia. Lo intereante del tema, es que se publicó en el sitio del evento, suficiente material para que el publico abiertamente lo pueda editar. Remix de imágenes y conversas están disponibles libremente.

Remix del evento Cibercultura 10+10 en Santos

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– Cyberbullying: un análisis comparativo en estudiantes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela

El Foro Generaciones Interactivas estuvo presente en el V Congreso sobre Comunicación y Realidad organizado por la Facultat de Comunicació Blanquerna (Universitat Ramon Llul) .

Este año, bajo el título La metamorfosis del espacio metiático, Jorge del Río Pérez, Doctor en Comunicación por la Universidad de Navarra participó en el capítulo orientado a “Generación Digital” gracias a la investigación llevada a cabo durante el pasadp año “La Generación Interactiva en Iberoamérica.

El tema elegido fue de gran repercusión tanto por la muestra como por la metodología seleccionada, y fue orientado al Cyberbullying o ciberacoso.

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– Radio Comunitaria: la UFGRS publica cartilla de orientación.

La “Universidade Federal do Rio Grande do Sul” (UFRGS), por medio de la Facultad de Biblioteconomia y Comunicación (Fabico) y del  Programa de Póst-Graduación en “Comunicação e Informação (PPGCOM)” , publica la cartilla “Para hacer RADIO COMUNITÁRIA con “C” maiúscula .La obra es organizada por Ilza Girardi, profesora del PPGCOM, y Rodrigo Jacobus, mestrando del programa, y dá secuencia a un trabajo de seis años que yá habia publicado la “Cartilha (sem frescura) da Rádio Comunitária”. La cartilla, que trae un histórico de lasrádios comunitárias, cuestiones de legislación, y dá informaciones de como montar una rádio, sobre licencia Creative Commons y puede ser distribuída gratuitamente sobre la misma licencia, puede ser conferida en la página 4 de la obra. Baje un ejemplar y redistribuyala.

Es de suma importancia las obras compartidas y sin costo, priorizando el aceso libre la información.

Download de la Cartilla “RÁDIO COMUNITÁRIA com “C” maiúsculo”.

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– Brasil: Policía cierra una radio dentro de Universidad de Campinas

(fuente : http://www.agenciapulsar.org) La radio libre de Campinas, estado de San Pablo, fue cerrada por la mañana del miércoles. La emisora funciona desde 1986 en la universidad Unicamp y es reconocida como uno de los símbolos de la comunicación democrática en Brasil.
Según informaciones de integrantes de la redacción, 12 agentes de la policía federal, un delegado, dos llaveros y funcionarios de la Agencia Nacional de Telecomunicaciones (Anatel) entraron a las 5:30 en la sede de la radio para confiscar los equipamientos.

Los agentes llevaron todos los aparatos y destruyeron parte del interior con una orden judicial que data de junio del 2007. De acuerdo con el sitio web de la Radio Muda, el colectivo reúne más de cien radialistas y activistas. Su señal llega a alcanzar a 100 mil personas. Se trata de un grupo de comunicación que se moviliza en la lucha por una democratización de las comunicaciones y contra el monopolio de los medios de comunicación comerciales. Leer el resto de esta entrada »

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– Discriminación social: Libro on-line para comunicadores sociales.

Muchos preconceptos tienen los comunicadores sociales: especialmente  informativistas, y muy especialemente en la TV. Graves son pautas y tambien las omisiones en cuanto la editorialización del contenido de la noticia. Grave es pautar por motivos corporativos o por ignoracia. Grave es saber y no pautar pasando sobre los preconceptos. Un “anchor de midia” con preconceptos, no es un formador de opinión es   un terrorista: actua sobre la homeostasis del espectador causandole desquiquilibrio bioquímico con sus jusgamientos apresurados y burros : bueno es leer este libro. Por que es “Criminoso Discriminar”

La publicación Textos de la Media Legal 5 – Especialistas por la No-Discriminación será lanzada mañana (10), durante el Simposio “Es Delito Discriminar – Conclusión de la Celebración de los 10 Años de la Escuela Superior del Ministerio Público de la Unión”, en Brasilia. El libro, elaborado por la ONG Escuela de Gente – Comunicación en Inclusión, presenta ejemplos que pueden orientar a las personas y a los responsables de elaborar políticas públicas a incorporar la no-discriminación en la vida diaria, profesional, comunitaria y política.El evento va a contar con la participación de representantes de la sociedad civil, de miembros del Ministerio Público Federal de diferentes estados y de los nuevos procuradores de la República. Con esto, la Escuela de Gente pretende sensibilizar a los nuevos procuradores para que aumenten los lazos con la sociedad civil y participen de espacios de diál ogos en la búsqueda de nuevas soluciones para enfrentar la discriminación.

El documento de 129 páginas se puede descargar on-line también es distribuido en diferentes medios: impresos, en braille, como audio libro en medio digital y en cassete para que personas ciegas, con baja visión o no-alfabetizadas tengan acceso a su contenido. Está disponible para descargar en el sitio web de la Escuela de Gente (www.escoladegente.org.br). La publicación profundiza y complementa los Manuales de la Media Legal, serie publicada por la Escuela de Gente desde 2002.

Fuente: www.escoladegente.org.br

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– Libro reúne experiências em Educomunicación: medios de comunicación dentro de la escuela

En Olinda (Estado de Pernanbuco), una escuela de video comunitária obtuvo el apoyo de laa Secretaria Municipal de Educación. En Paraná, jovenes en conflito con a ley produjeron videos que fueron exibidos en la Cinemateca de Curitiba. Estas e otras nueve experiencias están reunidas en el libro “Educomunicar: Comunicação, Educação e Participação no desenvolvimento de uma educação pública de qualidade” (pronto para bajar en  *.pdf), la mas nueva publicación  de la “Rede de Comunicação, Educação e Participação” (Rede CEP).

Creada en 2004, la Red CEP reúne diez organizaciones en un centro de pesquiza, con el objetivo de diseminar metodologias e prácticas de educomunicación como forma de influenciar políticas públicas dirigidas a niños y jovenes de todo  Brasil. “Educomunicar não é somente utilizar um computador ou uma câmera digital em sala de aula. É integrar educador e educando no desenvolvimento de produtos de comunicação; é permitir múltiplos olhares do plano pedagógico sobre a educação; é apropriar-se criativamente dos meios de comunicação; é integrar a voz dos estudantes ao ecossistema comunicativo da escola e é, em última instância, melhorar a gestão do ambiente escolar com a participação dos educandos”, explica, en el texto de abertura del libro, el coordinador de la Red CEP, Alexandre Sayad.

Segundo Sayad, o objetivo da publicação é dar continuidade ao livro “Mídia e Escola: Perspectivas para Políticas Públicaas” (pronto para ser bajado en *.pdf) lançado quatro anos antes. Ele foi feito a partir de relatórios do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) que mostravam até que ponto projetos de educomunicação faziam parte das políticas públicas. “Hoje fazem muito mais”, diz Sayad, “mas é preciso fortalecer a educomunicação para que seja uma preocupação das políticas públicas da educação atual. O livro mostra o que mudou desde o início da atuação da Rede CEP”.

Cada uma das histórias exemplifica que produzir mídia é um elemento fundamental na educação do jovem, e como cada organização conseguiu caminhar no sentido de lidar com a política pública.

A publicação será distribuída para secretários estaduais e municipais da educação em todas as partes do país. “Queremos gerar curiosidade sobre o assunto, instigar os gestores para que considerem esta possibilidade. É um trabalho de sensibilização e de longo prazo”, explica Sayad.

Além disso, o livro é uma forma de qualificar e desenvolver a educomunicação. Por meio da troca de experiências, segundo Sayad, “deve haver reflexão sobre o que vale e o que não vale, sobre o que é bom e o que não é bom. Ainda existem questões a discutir, como por exemplo, até que ponto o educador pode conduzir o produto”, diz. As soluções e respostas para essa e outras questões poderão surgir nas discussões que o lançamento promover.

As experiências apresentadas no livro são: Escola de Vídeo, da ONG Auçuba; Aprender Fazendo (Mídia), da Bem TV; Botando a Mão na Mídia, do Centro de Criação da Imagem Popular (CECIP); a Educomunicação no Bairro-Escola, da Cidade Escola Aprendiz; Escola Interativa: para transver a Educação, da Cipó Comunicação Interativa; Luz, Câmera… Paz! nas Unidades, da Ciranda; Programa Jornal Escola, da Comunicação e Cultura; Educomunicação no Sertão da Bahia, do Movimento de Organização Comunitária; Pesquisa e Assessoria em políticas públicas de Educomunicação, do Núcleo de Comunicação e Educação da USP; Oficina de Imagens: 10 Anos de experimentação e iniciativas em Educomunicação, da Oficina de Imagens; Educomunicação com Saúde e Alegria – Experiências da Rede Mocoronga em Comunidades Ribeirinhas da Amazônia, do Saúde e Alegria.

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Comunicación Social: manual on-line sobre discrimianción y midia

Fuente: Adital.com.br. Manual discute discriminación en los medios de comunicación: fué lanzado el día 25 de marzo, en el Palacio Guanabara en Río de Janeiro, el Manual de la Media Legal 5, sobre discriminación. El lanzamiento se efectuó durante la Semana Estatal de la Juventud, y promoverá un debate con jóvenes dirigentes sobre el tema de la discriminación.Jóvenes dirigentes del movimiento feminista, negro, con discapacidades, del movimiento GLBTT (Gays, Lésbicas, Bisexuales, Travestis y Transexuales) y de comunidades populares, la Secretaria de Asistencia Social y Derechos Humanos del gobierno del Estado de Río de Janeiro, Benedita da Silva, y la procuradora de la República en el estado de San Pablo, Eugenia Augusta Fávero participarán del debate. Leer el resto de esta entrada »

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Brasil: ¿quién comunica lo qué?

Un intersante artículo de Voltarie.org, dibuja un panorama de como se gerencia los medios de comunicación brasileros. Es poco comprendido en el exterior, la concentración en pocas manos, de todo lo que es información, producción audiovisual y generación de consensos. A lo largo del informe, se resume la fuerza del eje Rio-San Pablo, pero no tiene tiempo de reconcer otros medios,que,están pesando en la opinión y en la desición del brasilero.

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